Que paseís un buen día otoñal.
Espacio virtual diseñado para ofrecer asesoramiento a padres, madres, docentes y profesionales vinculados a la infancia y la familia y aquellas personas que buscan alcanzar la función maternal y paternal.
Traducción
martes, 23 de septiembre de 2014
MUSICA RELAJANTE PARA BEBÉS, MUSICA PARA INDUCIR AL SUEÑO, RELAXING BABI...
Os envío estas melodías que alimentan el alma y apaciguan al corazón
lunes, 22 de septiembre de 2014
LA FUNCIÓN MATERNAL EN NUESTROS DÍAS; madres muy jóvenes y más allá de los cuarenta...
“…Elegir ser madre es una
conquista de las mujeres de nuestra época…”. Esta afirmación ha sido escogida
del trabajo de la psicóloga Gemma García sobre el oficio de ser madre y la
construcción de la maternidad, siendo una ventana de conocimiento sobre los
tintes que la sociedad Occidental del siglo XXI va adquiriendo en relación a su
propia identidad de continuo cambio y trasformación.
El acceso mayoritario al mundo
laboral con serias dificultades de estimación sobre la productividad material y
el beneficio social, el control sobre la reproducción humana y la infertilidad,
el matrimonio como opción personal de implicación afectiva, las trasformaciones
en el modelo familiar tradicional (…), están dando paso a un creciente aumento
de familias mono-parentales lo que está llevando a la búsqueda de puntos de
referencia nuevos para abordar ciertas situaciones de crianza.
En los estudios demográficos
sobre el crecimiento social, estamos viendo que la pirámide poblacional sigue
una tendencia a postponer la maternidad más allá de los treinta. La esperanza
de vida de hombres y mujeres sigue aumentando y los “Life events” son cada vez
más tardíos en consonancia a este hecho. Las experiencias que se percibían
tardías si no se realizaban a cierta edad, se han convertido en pretensiones alcanzables hoy en día. Y en lo que respecta a la pre-adolescencia, existe
una tendencia a los embarazos no buscados lo que lleva al joven a dejar de lado
vivencias que se construyen y comparten
con su grupo de iguales para la entrega en el cuidado y atención de un nuevo
ser. Ambas situaciones aunque distantes, tienen en común la ruptura de un
esquema sobre el momento idóneo del desarrollo maternal.
En la capacitación y entrega por
la conquista de una nueva meta afectiva, está el deseo y el
alcance de lo concreto y plausible.
Cuando contamos con los demás para que formen
parte de nuestras vidas, el apoyo social se hace sustancial para el propio
desarrollo. Sin el entendimiento que las sociedades se definen por los actos de
las personas que las forman, la discordancia entre lo que las personas son
capaces de crear y lo que a las sociedades demanda para existir, seguirá
construyéndose sobre una especie de encrucijada donde la falta de claridad y la inseguridad será evidente.
La maternidad o maternaje es una decisión de creación y generosidad hacia lo humano, básico para el desarrollo social y uno de los pilares de crecimiento personal sea cual sea la edad de la persona. El no optar a ello resulta a veces posible sin que uno sienta que puede decidir. El asesoramiento psciológico puede ayudar a conocerte.
domingo, 7 de septiembre de 2014
CÓMO AYUDAR A NUESTROS HIJOS A MANEJAR SUS SENTIMIENTOS
En el asesoramiento psicoeducativo a padres y madres, cabe dedicarle tiempo a la manera en que el adulto maneja su propia forma de percibir el mundo; su interpretación y expresión a través del gesto y la palabra.
Enumeraré de manera escueta, disitntas áreas a tener en cuenta para sentir que manejamos nuestras emociones como educadores:
- LA ATENCIÓN plena:
Dedicar tiempo a nuestra emociones, nos ayuda a ser conscientes y entender cómo una persona vive la vida.
No es extraño encontrar niños y niñas que aprenden instintivamente a protegerse a sí mismos, relegando sus sentimientos no deseados ante el temor que el adulto no sepa manejarse con ellos.
-LOS DERECHOS:
Como educadores, el adulto tiene derechos y obligaciones a la hora de transmitir pautas educativas. Comportamientos y valores que están en gran parte condicionados por la tipología de modelos de enseñanza que fuimos adquiririendo a lo largo de nuestra crianza. Replantearse qués es aquello que queremos que nuestros hijos aprendan, atendiento a la sociedad de nuestros días, es algo a valorar ya que la información que les enseñemos, les será más útil y les facilitaré su adaptación e integración social.
Cuando un niño cominenza a cuestionarse su derecho a sentir, comienza a cuestionarse su derecho a existir.
_LA EXPRESIÓN VERBAL:
Sentir la capacidad de poder transmitir a través de la palabra, nos ayuda a sentir que existimos y formamos parte de algo. Plantearse la búsqueda de aquellas palabras que nos ayuden a expresar cómo nos sentimos fortalece nuestra autoconfianza. Organizar juegos sobre ello con nuestros hijos, sirve de gran ayuda.
-RESPONSABILIDAD:
El "Don de la palabra" se adquiere cuando una persona asume que sus palabras son propias; que hay un dominio en la construcción del lenguaje y se es consecuente en su expresión.
-El AUTOCONTROL:
Adquirir competencias que ayuden a manejar nuestro estado de relajación y alerta psicofisiológica, facilita seguridad personal al disponer de recursos que relativizan el grado de condicionamientos de factores externos a la persona, creando un camino de convergencia de acción mente y cuerpo.
Confío en que os sea útil esta información.
sábado, 14 de junio de 2014
La ansiedad en nuestros tiempos
Vinculado al desarrollo de la sociedad Occidental, en la que destaca el valor de lo humano y su interacción social con la revolución de las comunicaciones, nos encontramos con ciertos ismos que según el psiquiatra Enrique Rojas, se sitúan en la importancia del materialismo y del hedonismo. En realidad, el valor desmesurado hacia lo material y su alcance no satisface de manera plena al individuo.
La psicóloga americana Sonja Lyubormirsky cita en su última obra "Los mitos de la felicidad" la psicología hedonista, para referirse a aquellas costumbres o hábitos que las personas adquieren hacia algún objeto que en su día les produje satisfacción, bajo el deseo de que ese sentimiento no sea perecedero en el tiempo. Y esto es algo que dista de lo que en la realidad sucede.
La vivencia de "la nada" nos podría servir para explicar aquello que brota en nuestro interior, llamado ansiedad. Existe una dificultad de encontrar límites que reflejaría un comportamiento aparente de permisividad y relativismo que se muestra en lo práctico, en el dinamismo social en relación a lo que se dice y se hace. De manera metafórica, sería el reflejo de la ruptura de un cuerpo todo funcional cuyos miembros van perdiendo coordinación entre sí, y nos lleva a pensar en la teoría del Caos.
Nuestra forma de percibir está siendo más que nunca, expresión de la tensión que el individuo va acumulando ante la vivencia de un temor "difuso", al no quedar definido de manera objetiva, que se genera en "la nada". Sería una manifestación, básicamente, afectiva que el sujeto construye en su psiquis y que se manifiesta a través de una estado de hipervigilancia de nuestra actividad mental, conductual y fisiológica.
Y cómo poder afrontar esos miedos tan difusos. Pasemos a reflexionar unos minutos y seamos conscientes de cómo percibimos los acontecimientos. De esta forma, podremos ver opciones asequibles para cada uno. El asesoramiento psicológicos te puede ayudar a conseguirlo.
sábado, 10 de mayo de 2014
Recibe una cálida bienvenida a este espacio de reflexión y análisis donde podrás encontrar temas relacionados con la Salud Mental y la crianza en nuestro tiempo
Apuntes sobre la ansiedad maternal durante el embarazo y en el desarrollo infantil
Dentro de las teoría de la tercera generación en Psicología, el Mindfullness nos ha permitido conocer aún más la importancia de la inteligencia emocional o la construcción de pensamientos positivos para alcanzar una vida saludable. Tomar atención sobre aquello que nos acontece en el aquí y en el ahora , posibilita que autorregulemos nuestra percepción y vivencias y seamos capaces de ser los verdaderos protagonistas de nuestra vida.
Hay escasos estudios empíricos que hayan valorado la práctica del Mindfullnes durante el embarazo, pero no por ello, no encontramos información que nos muestra que ya desde la antigüedad es sabido sobre los efectos de los estados de ánimo agitados o emocionalmente perturbados durante el periodo gestacional. Nuestros gestos o nuestras palabras* no sólo reflejan cómo interactuamos con el mundo. Nuestro cuerpo, a modo de resorte, responde entrando en funcionamiento nuestro sistema límbico con la segregación o inhibición de proteínas en el hipotálamo-hipófisis suprarrenal, y que dicha reacción está íntimamente relacionada con nuestra propia forma de sentir.
Estudios con animales sobre el distres durante la gestación, confirman la relación existente entre la falta de control del estrés , la reactividad emocional y las alteraciones de adaptabilidad conductual. Un ejemplo, lo encontramos en las ratas estresadas durante el embarazo que condicionaban crías que se comportaban con menor interés para explorar el entorno. Los estudios con primates, han ayudado a establecer hipótesis sobre las vivencias prolongadas de factores estresores y el nacimiento de crías con bajo peso, con retraso en el desarrollo psicomotor o menor capacidad de atención.
El concepto de Boding cada día está más presente en nuestra sociedad; la interacción existente entre madre e hijo desde antes de la formación fetal, y éste hecho ha desencadenado que surjan teorías como La Teoría de la Programación fetal*.
Los principales estudios prospectivos sobre el efecto de la ansiedad maternal en la conducta infantil, han reflejado un alta significación entre la ansiedad maternal en el tercer trimestre, alteraciones de conducta y control emocional en la primera infancia.
El Estudio ALSPAC (Avon longitudinal Study o Parents and Children) que ha sido el estudio de seguimiento más importante por su magnitud y que confirmó el efecto de largo término de la ansiedad materna en el futuro niño/a. De manera resumida, comentaré que éste estudio predecía problemas en tres áreas; hiperactividad, emocionales y trastornos de conducta, incrementando en un 60% el riesgo de presentar problemas severos.
Las implicaciones de estos hallazgos, han llevado el replanteamiento de las complicaciones obstétricas y han ayudado a desvelar las consecuencias de los trastornos afectivos (de vínculo) así como la ansiedad prenatal maternal en el futuro ser humano, y que algunos de los efectos que se atribuían a la depresión postparto pueden ser consecuencia del estrés prenatal.
Te animo a que te pares a pensar cómo estás llevando tu embarazo, si estás embarazada, o cómo estás conduciendo tu vida ante tu dificultad de estarlo.
Recibe un abrazo
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